Une porte vers l’avenir pour les enfants du Sud du Liban
Au lendemain de la guerre de 2023–2024 dans le Sud du Liban, ALAM Suisse a choisi d’investir dans quelque chose d’essentiel : la capacité des enfants à continuer d’apprendre, de se reconstruire et de se préparer pour l’avenir. En partenariat avec Beit el Baraka, son partenaire de confiance sur le terrain au Liban, ALAM Suisse a équipé des salles informatiques dans deux écoles libanaises au service de communautés profondément touchées par le conflit : le Collège Cadmous à Jwar el Nakhl Tyr et l’École Saint Georges Pilote à Tebnine, dans le district de Bint Jbeil.
Ensemble, ces deux écoles accueillent plus de 2 000 élèves.
Au Collège Cadmous, environ 1 500 élèves ont obtenu l’accès à une salle informatique entièrement équipée avec 30 ordinateurs portables et des souris sans fil.
À l’École Saint Georges Pilote, qui accueille environ 600 élèves, l’intervention comprenait 31 ordinateurs portables, des souris sans fil, un projecteur, un écran de projection, des travaux électriques et de câblage, ainsi que du nouveau mobilier de classe pour créer un environnement d’apprentissage fonctionnel et accueillant.
Mais ce projet va bien au-delà de l’équipement.
Pour les enfants qui grandissent en situation de crise, l’accès à la technologie n’est pas un luxe. C’est une nécessité vitale. Apprendre à utiliser un ordinateur donne aux élèves des compétences pratiques désormais essentielles pour l’éducation, la communication et l’emploi futur. Cela leur donne également confiance et autonomie.
Cela est particulièrement important au Liban, où la guerre et les déplacements peuvent forcer les écoles à fermer du jour au lendemain et pousser les enfants vers l’apprentissage à distance avec très peu de préparation. Lorsque les élèves savent utiliser les outils numériques par eux-mêmes — comment accéder aux cours, suivre les classes en ligne, réaliser les devoirs et rester connectés à l’apprentissage — ils sont bien mieux équipés pour poursuivre leur éducation pendant les périodes d’enseignement à distance imposé. En ce sens, enseigner les compétences informatiques consiste également à aider les enfants à rester autonomes en temps de crise.
Cette réalité est devenue douloureusement urgente une fois de plus. Aujourd’hui, le Sud du Liban est à nouveau touché par la guerre. Les écoles ont fait face à de nouvelles perturbations, des familles ont été déplacées et de nombreux enfants vivent à nouveau dans la peur et l’incertitude. Dans un tel contexte, chaque investissement dans l’éducation devient plus qu’un soutien à l’apprentissage : il devient un investissement dans la résilience, la dignité et l’espoir.
Grâce à ce projet, ALAM Suisse et Beit el Baraka ont contribué à garantir que des milliers d’enfants ne soient pas laissés pour compte. Ils ont contribué à réduire la fracture numérique pour des élèves qui, autrement, n’auraient aucun accès à la technologie. Et ils ont donné aux jeunes les outils non seulement pour apprendre, mais aussi pour s’adapter, persévérer et continuer d’avancer même dans l’ombre de la guerre.
ALAM Suisse est profondément reconnaissante envers tous ceux qui rendent ce travail possible, et envers Beit el Baraka, dont l’engagement sur le terrain contribue à transformer la solidarité en action concrète là où elle est le plus nécessaire.